《田家四季歌》是一首儿歌，它按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动，抒发了他们收获的喜悦。

　　本课亮点：

　　在教学《田家四季歌》时，让学生在读一读、批一批、说一说、背一背的环节中体会农家人的辛劳，感受劳动的快乐，同时了解四季不同景物的特点。课堂上，我采用了集体诵读、填空背诵读、创设情境读、重点词语强调读、小组合作对对读、等多种朗读形式，让学生在读中感悟农家人的辛劳，在读中感受劳动的快乐。背诵的教学目标落实的比较到位，课文上完之后，大部分同学都能够背下来。

　　不足之处：

1、课堂安排不严谨。

导入过于繁杂，浪费时间较多，以至于有一部分教学目标没有达到。

2、读写结合没有落实下去。

本来课文上完之后，可以让孩子们试着观察四季的更替变化谢谢你眼中的四季，但是因时间紧，所有没有安排。

3、问题引导过于拔高

在引导课文的顺序时，我要求回答“时间顺序”，对于二年级来说过于拔高。　

在以后的教学中，我主要从以下几方面突破教学重难点：

　　1.以识字为切入口，以识词为中介，最后再以诵读活动来巩固加深识字、识词的成果，把看图到识字、识词，诵读连为一体。同时，注意处理好各部分的轻重。

　　2.注重朗读。通过各种方式的读了解我国南方四季的主要农事活的，理解人们劳动艰辛和丰收的喜悦。

3.重点还应是识字、写字。所以我着重抓了识记字形、写字训练的教学。在分析字形时，注意启发学生运用自己的识字经验，从而记住字形。另外提醒学生要严格按笔顺去描红、临写，把字写规范、美观。本堂课写字教学收到了

良好的教学效果。

教学无止境，如同艺术创作，需要我们用心去诠释，用心去呵护。教学生涯

的得与失都会给我留下宝贵的财富。漫漫成长路，探索不放弃，多学多反思，课堂更精彩！